2010年安徽省中考低分作文升格

236513 安徽省界首市顾集中心学校 程广耀（高级教师）

 

水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。

请以“不会变的是     ”为题目，写一篇文章。

提示与要求：

（1）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作；

（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识；

（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；

（4）文中不要出现真实的姓名，校名，人名等，否则会被扣分；

（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；

（6）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

2010年安徽中考作文题沿袭了2008年半命题作文形式，但与2008年相比不同的是，需要填空的部分没有了词语限制，考生自由发挥想象的空间更大了。再加上“文体”不限，“表达方式”可以自由选择，考生更有了尽情展示自己文学才华的机会。尤其是作文提示语更加突出了对考生逻辑思维能力和理性思辨能力的考查。

要写好这篇作文，一般说来，要着重抓好下面几点：

首先，补题要有新意，角度新颖。写好半命题作文，关键是掌握“补题”技巧。一篇作文，一旦给了阅卷老师“似曾相识燕归来”的感觉，分数免不了就要“无边落木萧萧下”了。比如填“亲情”、“友谊”，“母爱”，就显得过于平常，失之平庸。要避免这样的情况发生，在补题时就要独辟蹊径，比如填“追求”、“牵挂”、“理想”、“真诚”、“爱国心”“民族情”等等，就显得别具一格，富有新意。并且，作文时从这些新颖的角度切入，既能避开雷同的死胡同，有利于发挥出自己的水平，也有利于提升作文的主题，能让老师眼前一亮，获得高分便是自然而然的事了。

其次，富有真情实感，选材新颖。半命题作文在调动学生生活储存方面，为考生作文提供了方便、自由。所以作文时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。只有选择了最真实的材料，才有可能是最具个性的材料，才有可能使内容丰满，才有可能写出最真实的情感来撼人心弦。如果考生平时善于观察生活，留心生活点点滴滴，并且能够借助小事来表达和阐述自己对于生活的感悟，作文分数就不会低。同时，如果考生平时善于思考，对事物的看法充满了辩证和理性思维，作文分数不会低。

第三，构思别具匠心，力求新颖。构思多变的表现形式，是考场作文获得高分的助推器。比如补题为“不变的是思念”，有考生能避开孩子对父母思念、学生对老师的思念这些一般的构思，而是运用小标题的形式，写台湾人民在不同历史时期对祖国的思念。再如有的考生填的是“等待”，往往回想到等待“长大、理解”之类，而这一考生写的是千里马对伯乐的等待、诸葛亮静卧茅庐是等待、苏东坡对持节云中遣冯唐的等待。这样的构思都能避开了俗气浅薄，扣住所补题目的深刻含义，而且文章的立意也上升到了一定的高度，让人感觉整篇文章则既深又新。

【原文亮相】

安徽一考生

不知是什么原因，从上学开始，每天放学归来，爸爸从不让我出门去玩，在家里也不准看电视。那时的我非常生气，却毫无办法。久而久之，我就认为爸爸并不爱我，也不关心我，是个坏爸爸。

至今还记得上小学六年级时，爸爸经常带着我下地干活。每当此时，我就想起班里的那些从不下地干活的同学，于是便开始埋怨爸爸：“你为什么让我干那么多的活？”“……”爸爸总是沉默。埋怨归埋怨，我还是在爸爸的“威逼”下，十一岁就学会了包饺子、炒菜。

随着时间的推移，渐渐地，我就与爸爸之间形成了一层深深的隔膜，代沟也渐渐加深了。终于有一天，爸爸打了我。那是初三刚开学，由于我的成绩不理想，就有了辍学的想法。

记得那天正在地里拾棉花，我把心里藏了好久的话吞了出来：“爸，我……我……不想念书了。”“什么？”爸爸一愣，随后一巴掌重重地落在我的脸上。我扔下拾棉花的袋子，转身就往家跑。到家后，我关上自己的房门，痛哭了起来。

妈妈敲门，我没有开。此后接连几天我都没有搭理爸爸。

直到有一天，我在书桌上无意中发现了一张字条：“平儿，对不起，爸爸不该打你。不要怪爸爸了好吗？原谅爸爸吧！”这时我明白了……

【升格指导】

1.“爸爸”的形象过于模糊，文章给读者一种错觉，好像作者只在说爸爸的“坏”，这与作者最终要表达的自己对爸爸的认识，有点不相符。所以，建议作者可以叙述一些具体事例，以便让“爸爸”的形象更加鲜活、丰满，也更利于表达中心。

2.作文的形式有些老套，不够新颖。要知道，文贵在新，其形式更要力求新颖，避免老调重弹。因为作者的目的是为了让读者在阅读文章中受到感染，从而接受作者的看法或观点。基于此，文章只有新颖，才能脱离平庸，才能给读者耳目一新之感。也只有这样，才能让读者乐意去阅读，才能实现作者的目的。

3.作文语言要力求真实生动。写这个作文题要以记叙为主，适当议论、抒情，写出自己对亲情的独特感悟，切忌处处议论，喧宾夺主。而且作文语言要以平易质朴、蕴含真情为上。因为亲情是一种情感的自然流露，所以应使用一种富有情感色彩和强烈抒情意味的语言来表达。

4.文章结构要清晰、新颖。作文要在结构上尽量避免四平八稳、平铺直叙，力求巧妙出新。结构要求新颖而不呆板，既出奇制胜而又在情理之中。

5.本文篇幅太短，不符合文题中的“不要少于500字”的字数要求，应适当增加字数。

安徽一考生

从开始上学到现在，这十多年来，我原来一直认为爸爸并不爱我，也不关心我。直到那一刻，我才真正明白……

——题记

在我眼中，我就是山中快乐的小鸟，是树上的一片绿叶，而爸爸应是一座巍峨的高山，是一棵绿树。而我的爸爸却是一位“坏爸爸”。

记得上小学六年级时，每天放学归来，爸爸从不让我出门去玩，也不准在家里看电视。当时，我非常生气却也毫无办法。久而久之，我逐渐适应了这种生活，但总觉得自己的生活缺乏阳光。

即使有机会出去，那也只是爸爸带着我下地干活，撒化肥、拔杂草、拾棉花……每当此时，我就特别羡慕那些从不下地干活的同学。于是开始抱怨爸爸：“爸，你为什么啥活都让我干？”他总是沉默不语。到底还是嘴上抹石灰——白说。而且在爸爸的“威逼”下，我十一岁就学会了包饺子、蒸馍头、炒菜这些家常便饭。每当人们夸赞我的手艺时，我心里感到很自豪。不过，我从没想过要感激爸爸。

随着时间的推移，我与爸爸之间的代沟日益加深。终于有一天，爸爸打了我。那是初三刚开学的一天，我和爸爸在地里拾棉花。犹豫再三，我把心里藏了好久的话吞了出来：

“爸，我……我……不想念书了。”

“为啥？”爸爸一愣。

“我成绩不理想，我不想上学了。”

“啪！”爸爸一巴掌重重地落在我的脸上。我扔下拾棉花的袋子，转身就往家跑。路上，我狠狠地说：“爸爸，我恨你，恨你一辈子！”到家后，妈妈见我哭了，忙问：“平，怎么啦？”我一句话也没说，关上自己的房门便放声哭了起来。

天色已经很晚了，爸爸才回来。“咋回来这么晚？”妈妈问道，“你的脸色咋这么难看，出啥事了？”“没事，叫平出来吃饭吧！”

妈妈来敲我的门，我没有开，还是哭。许久，还听到爸爸在“吧嗒吧嗒”地抽烟，我依然怨气难消。此后接连几天我都没有理他。

直到有一天，我无意中在书桌上发现一张字条：“平，对不起，爸爸不该打你，可你的那句话深深地伤了我的心，咱全家的希望都寄托在了你的身上。孩子，这么多年来我对你要求的是有些严厉。那是我希望你能够早日成才，才专门磨炼你的意志的。平儿，不要怪爸爸了，好吗？原谅爸爸吧！”

读着爸爸的话，我猛然想起了孟子的那句“生于忧患，死于安乐”。我在心里说：“爸爸，我全明白了，我一定不会辜负您！”

作文升格后，与原文相比，有了很大的成功。

一、题记形式，新颖别致。比如在正文前醒目的题记，展示主体内容，让读者从中透视到文章的内涵，触摸到情感的脉动，激发读者的兴趣，使得文章新颖而清新。

二、形象丰满，个性鲜明。升格文添加了“爸爸”对“我”的严格管教的动作和话语，使得父亲形象丰满鲜活，一切都是顺理成章。

三、欲扬先抑，中心真爱。升格文先写爸爸的“坏”，后面写“我”理解了爸爸的良苦用心，也让读者认识到“坏爸爸”其实是一位非常了不起的爸爸，是一位需要大家细细品读的好爸爸，深化了“父母的温情是爱，父母的责打也是爱”这一主题。

四、语言真实，生动逼真。无论是动作描写，还是心理描写，都给人真实的感觉。正文第一段中，比喻修辞的巧妙使用，使语言生动形象，增加了文章的可读性。