巧设视觉亮点，铸造考场佳作

山东省平邑县兴蒙学校初中部 273300 李传鹏

我国明末清初的著名戏剧理论家李渔在他的《闲情偶记·词曲》中有精辟论述：“人惟求旧，物惟求新，新也者，天下事物之美称也。而文章一道，较之他物，尢加倍焉”。这里所谈的即为“亮点”。中考作文在阅卷老师眼前停留的时间很短，所以，它必须具有“抢眼”的亮点，具备较强的视觉冲击力，在阅卷老师判分的“第一时刻”，获取他的“首先因效应”。那么，怎样使自己的中考作文有视觉亮点呢?

　　1．巧写题记

　　巧写题记，可以开宗明旨，可以创设情境，也可以展露才情。它能一下子拨动阅卷者的心弦，使阅卷者对你的文章顿生好感。题记的拟制，可以引用名人名言、睿智心语，也可以有感而发，自行雕琢。无论采取何种方式，都必须做到：①切合题旨；②意味深长；③富有文采。

　　2．拟小标题

　　把一个大的题目或意旨，切分为三至四个既有内在联系，又各具独立性的部分，并配以精当的小标题。这样既可以收到化整为零、各个击破的写作实效，也可以给阅卷者以结构清晰、脉络分明的良好印象。小标题的拟制必须注意：①精炼简明，切合题意；②符合逻辑顺序；③结构大体相同。

　　3．合理分段

　　就阅卷的视觉美感而言，文章以四至五段为宜。若写成记叙文，可以分为起因、开端、经过、结果四大部分；若写议论文，可以分为提出问题、分析问题、解决问题三大部分(分析问题部分适宜切分为两至三个分论点，即分为两至三个自然段)。段落的切分应注意以下两点：①各段意思要相对完整；②各段结构要相对匀称。

　　4．画龙点睛

　　当前，考生作文存在“低龄化”“幼稚化”的弊端，文章中缺少对生活的体味、深刻的思辨和青春的激情。为此，考生有必要在客观叙述的基础上，以议论抒情的笔调，画龙点睛，点亮思想感情的火花，闪耀哲理的光华，向阅卷老师尽显当代中学生的精神风采和思想品位。画龙点睛要注意：①宜紧扣文旨，忌凭空生发；②宜蕴含哲理，忌空洞说教；③宜饱含真情，忌空喊口号。如：湖南考生的作文《踮起脚尖》中：那年冬天，我受到重大打击。我觉得我的整个世界都冻了，都塌了。一个人漫无目的地走在冷冷的风里，万念俱灰。不知什么时候，下起了米渣子(冰雹)，我不管。又不知过了多久，飘起了鹅毛般的雪花，我还是没管。后来，不知怎么的，走着走着，就回到了家。母亲见到我从外面回来，又惊又喜，连忙帮我拍去身上的雪花。“头发上也有，别动，妈妈帮你弄下来!”母亲边说着，边踮起脚尖，张开双臂，去弄我头上的雪。刹那间，我感到型一种温暖弥漫全身。那一刻，我明白：就算我失去了整个世界，我还拥有母亲，还有母亲暖暖的爱。我有什么理由不积极地生活呢?

　　考生写完蕴含母爱深情的细节，再也无法控制自己的情感，用抒情的语句表达对母爱的感受，用议论性的语句表达对母爱的深切感悟。画龙点睛的笔墨，强化了抒情色彩，深化了文章主题。

　　5．警句立骨

　　“警句立骨”就是用一个揭示主题的警策之句反复出现，贯穿始终，构成文章的基本骨架，显示行文的思路。此法能使文章不蔓不枝，思路清晰。中心突出，有回环往复、一唱三叹之妙。使用“警句立骨”时要注意：①倾情打造，力求生动、凝练，有意味；②呈现适时，力求自然、恰当，有意义。如：黑龙江考生的作文《思考是生命的花朵》中：思考是生命的花朵，花开到多高，生命就能长到多高。这个句子紧扣文章标题，从思考生命的意义的角度立意，并使用比喻的修辞手法，寓意深刻。此句一出，便成全篇核心。

　　6．凤头豹尾

　　一篇文章之中，最好能有两三个精彩的段落，特别是开头段，要精雕细刻，闪光耀彩，“一亮相”便“满堂彩”。文章开头可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；可巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，彰显诗意。

　　结尾往往是阅卷老师目光的落点，不可轻视。文章结尾可画龙点睛，发人深思；可虚笔拓展，扩大容量；可精辟议论，深化主旨。

　　7．铸炼整句

　　整句可以给阅卷者以结构匀称、语脉贯通、气势恢宏的语言美感。整句用于议论，可以层层深入，增强气势，似排山倒海，一泻千里；用于抒情，可以蕴情扬志，意荡神驰，似行云流水，俊逸洒脱。铸炼整句要注意：①结构要匀称；②要有层次感；③意蕴要丰富。如：广东考生作文《常识》：没有一艘船能像一本书，也没有一匹马能像跳跃着的诗行那样，把人带到常识的身边，把灵魂浸染到常识的精髓。书就像指南针，在我迷路的时候，给我指点方向；常识，就像一盏明灯，在我苦闷的时候，给我以光明。书，就像一位良师，在我困惑的时候，给我以引导；常识，就像一位益友，在我孤独的时候，给我丝丝温暖……

　　常识，坚定了我的志向。书本中的常识。让我感受到孟子“善养吾浩然之气”的广阔胸襟，大公无私：令我领略到陈胜“王侯将相宁有种乎”的豪言壮语，意气风发；教我体味到苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豁达壮阔，英雄豪迈。我的意志和胸怀由此坚强而宽广。

　　“指南针”“明灯”“良师”“益友”四个比喻句兼对比句，写尽书中常识的意义；“孟子”“陈胜”“苏轼”引出三句名言，感悟三种情怀。这两段文字含意丰富，思想深刻，句式整齐，气势充沛。

　　8．引用名句

　　考生应善于将自己积累的诗文名句巧妙地引用到文章中，将文章送上提升文化品位的“直通车”。此类诗文名句，大致可分三种：①思想性方面——体现高远的人生境界或高尚的道德情操的名句；②艺术性方面——描绘景物凝练传神、意境深邃的名句；③教育性方面——概括生活哲理或为人处世方法的名句。引用诗文名句时要注意：①弄清出处，正确书写，不可弄巧成拙；②把握内涵，切合文意，不可生吞活剥；③适可而止，不可故意卖弄。如：江西考生的作文《兽首诚可贵，诚信价更高》：任何一个有文化内涵与伦理道德的民族都是一个讲求诚信的民族，中华民族就是一个这样的民族。翻开历史典籍，劝人诚信的句子俯拾即是：“一言既出，驷马难追。”“人无信则不立。”“人而无信，不知其可也。”……这些文字之所以能代代流传，启示、教育着一代代华夏儿女，是因为诚信已经融入了民族的血液，成了民族的集体意识。中华民族与华夏文明也在诚信的强力作用下绵延不绝。但是，蔡铭超却以牺牲诚信为代价来换取两尊兽首的流拍，这是怎样的可悲啊!

“一言既出，驷马难追”侧重于“重允诺”的诚信，“人无信则不立”强调“诚信”对立身处世的意义，“人而无信，不知其可也”是反面的论述。三句名言同是“劝诚信”，却着眼不同的角度，丰富的内容增强了感染力，无重复之感。

9．表达方法

运用描写的表达方法。描写能使文章记叙形象、生动,有意境。纵观高考优秀作文,有不少学生在描写上高人一筹。譬如有一位考生的作文:“浏览世界民族,想一想,俄国人对白桦林和黑土地的赞美,印度人对星空和飞鸟的咏叹,日本人对樱花的凝眸,中国人对长河落日、寒山晓月、驿路梨花、巴山夜雨的深度感叹,无一不反映了美对世人的教化。”作者随手撷取大量事例极有层次地表述了自己对美的理解、感悟和选择,美的情思连缀美的事物,想象丰富,具体感人。

10．关键语句

设计好关键语句。无论你写的是记叙文,还是议论文,都要有关键语句的设计。将文章的主旨凸现出来。好的文章都是让人一看就能明白它的重点,人们只要抓住关键语句,就能了解文章的大意。这些关键语句往往是表明作者的观点,抒发作者情感的重点语句,再粗心的老师也会关注你文章的关键语句。所以要使你的文章出彩,就不能不精心设计关键语句。精彩的关键语句,可以是一句精当的议论,可以是一句生动的描写,也可以是一句富有警策的话语。

巴尔扎克有句名言：“艺术就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。郑板桥的艺术经验就是“敢云少少许，胜人多许许。” 它是观照所有材料的灵魂，有意则文活，无意则不能成为文章。好的文意于佳作而言，如同众星烘托之月，益发璀璨；于平庸之作而言，如同沙漠中的一棵绿树，动人心魄。写文章，立意最重要，所谓意犹帅也。它是统帅全体字、句、段等将士兵卫的主帅，意高则文高。文章的写法有多种,我们要尽可能运用自己擅长的写法,力争把考场作文写得亮丽些、精彩些,力争拿到高分。